かけ足朝礼

マラソン大会に向けて、かけ足朝礼で体力づくりに励んでいます。

お手紙（２年）

国語の「お手紙」で、『人物の気持ちを想像しながら読もう』を目標に音読に挑戦しています。 がまくんやかえるくんになりきるために、お面も作って取り組んでいます。

リースを作ろう！（１年）

『育てて食べよう野菜バリバリ推進事業』で、９月２８日にさつまいもの収穫をしました。 その時に、一緒にいただいた、さつまいものつるを使って、リースを作っています。 今日はそのリースに、グルーガンを使ってかざりをつけています。出来上がりが楽しみです。

ものの温度と体積（４年）

金属も空気や水と同じように、あたためると体積が増え、ひやすと体積が減るのでしょうか。 金属球をカセットコンロの火で温め、確かめました。

家庭科・裁縫実習（６年）

６年生の裁縫の実習です。 たまむすび、なみぬい、たま止めを使って、ふきんをつくっています。

おもちゃランド（１・２年）

新型コロナ感染防止対策をとりながら、おもちゃランドを開きました。 ２年生が、生活科の時間につくった手作りおもちゃを、１年生にも遊んでもらおう、楽しんでもらおうと、１年生を招待しました。

１年生に楽しんでもらえたようです。

１より小さい数を表そう（3年）

身の回りには、長さや重さ、水の量などのように、１よりも小さい数（量）があり、それを表すために小数を使います。 その小数のしくみを数直線を使って学習しています。

家庭科「ご飯とみそ汁」の作り方（５年）

家庭科の時間では、新型コロナウィルス感染拡大防止の観点から、現時点で調理実習を見合わせています。 調理実習はしないけれど、これからも生活していく中での必要な知識として、『ご飯とみそ汁の作り方』の学習をしています。

学習したことを生かす機会として、家でおみそ汁を作ってみるのもいいと思います。

地層のでき方－大地のつくり（６年）

理科の時間に、陸地には地面に層（地層）があるところがあります。 一体どうして地層ができるのか、それぞれが考えました。

そして、流れる水の働きによってできたものであることを確かめるため、実験しました。

パンジーとチューリップの球根を植えたよ！（1年）

自分の植木鉢に、パンジーの苗とチューリップの球根を植えました。

しっかりとお世話をして、素敵なチューリップの花を咲かせてほしいと思います。